进而言之，一个人进入成人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可，即认为他达到了社会成熟性的某一水平。成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。可见成人教育系列简称成人教育是国民教育系列的的一类教育形式。采取由地方统一招生考试，由省、市教育部门主管并发放国家认可的成人教育统一毕业证的一种国民教育形式。
什么是成人教育
什么是成人教育1、泛指定义
可理解为成人提供的各级各类教育，即为成人教育。这样的界定是一个泛指的概念。即使这样的界定也还包含教学方法的区别与界定。当然将普通教育的体系、观念、内涵及方式方法等等照搬给成人，就是成人教育了呢?当然不是。成人教育是一个极为严格的科学概念，它有自己的宗旨、内涵，有自己的本质特点及规律，与普通教育分为两个不同的教育范畴，两个不同的教育体系。
2、特征定义
成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的。成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。成人是成熟的人，有经验的人。成人期意味着成熟和经验。帕特森认为：成人期意味着一种社会的身份及地位，它涵盖着一定的社会责任。诺尔斯用“社会成熟性”判断一个人是否为成人。他认为：当某人的社会成熟性达到了某一水平，如能够承担某些社会责任，便可视为成人。进而言之，一个人进入成人期意味着个人的自我认知及他人对其的认知均得到认可，即认为他达到了社会成熟性的某一水平。而这一水平是与其所处的社会的成人身份相适应的。
成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。
成人高等学历教育分为三种：专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)。
3、专指定义
中国学历教育系列分为普通教育系列、国民教育系列和非国民教育系列。普通教育系列指由义务教育延续并由国家统一招生录取的中、高等教育系列。国民教育系列指五大教育，成人教育、电大教育、自考教育、业余教育、函授教育。以上两种教育系列是由国家统一审批备案承认学历的教育系列。
可见成人教育系列简称成人教育是国民教育系列的的一类教育形式。采取由地方统一招生考试，由省、市教育部门主管并发放国家认可的成人教育统一毕业证的一种国民教育形式。
成人教育的特点;主要面向在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶。这个阶段的教育从年龄上讲大多数已步入成年。如果你想了解更多关于成人教育的知识，不妨到奥鹏教育去看看吧。
成人教育的教学形式
国民教育系列的成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和奥鹏网络教育(远程教育)。四种教育形式各有特点，除成人高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。
成人教育是什么意思
成人教育是指针对成年人进行的教育和学习活动。
它主要针对那些已经完成了初等教育阶段（如小学、初中、高中）或者职业技术教育阶段，但仍有学习需求的人群。成人教育的目的是满足成年人在职业发展、兴趣爱好、终身学习等方面的需求，帮助他们提升知识水平、技能和素质，促进个人发展和社会进步。
成人教育的形式多样，可以包括职业培训、继续教育、业余兴趣班、夜校、开放大学、在线学习等。这些教育形式为成年人提供了灵活的学习机会，使他们能够在工作和生活的同时继续学习和进修。成人教育的内容涵盖广泛，包括专业技能培训、学历教育、文化艺术、健康养生等各个领域。
成人教育对于社会发展和个人成长都具有重要意义。它能提高劳动力素质，促进就业和创业，满足不同群体的学习需求，推动社会进步和经济发展。同时，成人教育也为个人提供了终身学习的机会，拓宽了知识和技能的边界，增强了个人竞争力和自我实现的能力。
成人教育的特点
1、自主性：成人教育的学习者是成年人，他们有自主选择学习的权利和动力。与强制性教育不同，成人教育更注重学习者的自主性和自愿性，学习者可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容和学习方式。
2、实用性：成人教育注重培养学习者的实际应用能力和实用知识，以满足成人学习者在工作、生活和个人发展中的实际需求。成人教育更加关注解决实际问题和提升实际能力。
3、经验和背景：成人教育的学习者通常具有一定的工作经验和生活经历。成人学习者的学习效果和方式受到其经验和背景的影响，教育者需要充分考虑学习者的特点和学习背景，提供与其经验和背景相适应的教学内容和方法。
4、异质性：成人教育的学习者具有不同的背景、需求和学习能力。教育者需要根据学习者的差异性，个性化地设计和实施教学方案，满足不同学习者的需求。